English Cette collection de ressources établit des liens entre les pratiques restauratives et des approches éprouvées telles que l’apprentissage socio émotionnel (ASE), l’éducation tenant compte des traumatismes et l’enseignement culturellement pertinent. Ancrées dans la recherche et l’application concrète, ces ressources mettent en lumière la manière dont les approches relationnelles peuvent être renforcées par les neurosciences, l’intelligence émotionnelle et des cadres axés sur l’équité. Que vous approfondissiez votre regard restauratif ou cherchiez à harmoniser vos pratiques avec des stratégies plus larges en santé mentale et en éducation, cette collection offre des perspectives puissantes pour créer des environnements inclusifs et relationnels.
School Mental Health Ontario-
Santé mentale en milieu scolaire Ontario - Understanding Trauma-Informed Education – Edutopia
- Becoming a Trauma-Informed Restorative Educator – Practical Skills to Change Culture and Behaviour – Joe Brummer and Margaret Thornsborne
- Stress, Trauma, and the Brain: Insights for Educators – The Neurosequential Model – Dr. Bruce Perry
- Culturally Responsive Teaching and The Brain: Promoting Authentic Engagement and Rigor Among Culturally and Linguistically Diverse Students – Zaretta Hammond
- How to be More Empathetic – and What Empathic Really Means – Six Seconds Emotional Intelligence Network
- Restorative Practices and Social-Emotional Learning Alignment – CASEL in collaboration with the IIRP
- Insights & evidence: The intersection of developmental relationships, equitable environments, and SEL – Search Institute
- "We shake hands at the door": How a focus on relationships is driving improvement in Chula Vista – West End